韩国短片《Read me/请读我》由安海尚执导全片长度46分钟融合奇幻与惊悚题材。故事围绕一本名为《请读我》的书展开书中角色走进现实又在观众尚未得到答案的位置骤然停下。导演有意让作品维持未完成状态借此讨论观者与影像之间的阅读关系。这部短片因其独特结构在韩国类型片中显得有些另类。
片长与叙事的关系
作品没有按照常规方式构建故事而是把戏码集中在氛围与短促的片段上。46分钟的长度让观众在奇观与悬念之间找不到完整出口。导演用这种截断的方式让观看后的思绪持续延伸而不是在结尾处立刻放下。
影片开场不久就抛出一连串未知例如书的作者是谁书中人物为何走出页面。类似疑问没有得到回答导演也不打算回答。这种省略把观众置于和角色相近的处境使整部作品始终笼罩在一层难以言明的紧张之中。
走出书页的女孩
片中人物信息的呈现同样保持模糊。名为昌洙的角色负责连接现实与异象观众跟随他的视线靠近那些无法解释的现象。最后一个从漫画里走出来的女孩把注视变成影片的重要主题。她并不在意自身由何而来而是把审视的目光落在观众身上。
女孩望着镜头时观众很难再把自己放在安全的位置。她表情里的疏离感制造出你被逐字阅读的错觉。角色身份与联系在片中始终没有落实这种不确定正是影片恐怖感的来源之一。
46分钟的戛然而止
影片的结束没有预警画面在某个未指明的地方暗下去字幕随即出现。最后一帧女孩的目光却仍然停留在记忆里观众等待的结局永远不会到来。导演用这种手势把观众关在尚未关闭的故事中让他们必须自行面对随后升起的情绪。
《Read me/请读我》有意抵抗常见观影习惯不用两个小时铺陈因果也不提供让人安心的收束。它把观众推到阅读的边缘用未完成的形态验证一个想法当银幕暗下时真正的阅读才算开始。
评分之外的观看方式
评价数据方面豆瓣评分5.0并不位于高分区间但作品的价值不应只由数字替代表达。人们记住这部短片更多是因为看完后的空白感和追问欲。常有人搜索是否还有续集获得的回答是没有这也恰好呼应了故事的主旨。
将《Read me/请读我》视作一次被体验的过程可能比视作一部纯粹的恐怖片更贴近创作本意。某些故事不在于讲完而在于让读者始终停留在翻书的状态。这种观看方式让短时长反而成为突入内心的缺口。
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